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從哈佛看美國精英式教育 _美國教育

     哈佛的創(chuàng)辦者是一批從英格蘭遠(yuǎn)道而來的清教徒,在他們的思想中,折射和衍生出一種求真求實的做人態(tài)度,影響著一代又一代哈佛人,教導(dǎo)他們以此作為自己的行動指南。哈佛大學(xué)第19任校長昆西曾著重指出:“大學(xué)最根本的任務(wù)就是追求真理,而不是去追隨任何派別、時代或局部的利益。”



     哈佛學(xué)子威廉·詹姆斯在1903年開學(xué)典禮致詞時說:“真正的哈佛是無形的哈佛,藏于那些較為追求真理、獨(dú)立而孤隱的(學(xué)生)靈魂里……這所學(xué)府在理性上最引人稱羨的地方,就是孤獨(dú)的思考者不會感到那樣的孤單,反而得到豐富的滋養(yǎng)。”的確,在哈佛,真理被擺在一個非常重要的位置,求學(xué)的過程就是求真的過程。不斷地掌握知識、探索世界的過程,就是不斷接近真理的過程。“與柏拉圖為友,與亞里士多德為友,更要與真理為友。”威廉姆斯·艾米思的這句名言、哈佛的校訓(xùn),為哈佛學(xué)子提供了學(xué)習(xí)和為人的第一準(zhǔn)則?梢钥闯,哈佛校訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的有兩點:



    哈佛重視傳統(tǒng),相信在偉大的傳統(tǒng)中有深遠(yuǎn)的智慧,所以哈佛不大可能出現(xiàn)全盤反傳統(tǒng)、全盤反歷史的瘋狂現(xiàn)象。哈佛強(qiáng)調(diào)追求真理是最高的原則,無論是世俗的權(quán)貴還是神圣的權(quán)威,都不能代替真理,都不能阻止人們對真理的追求。哈佛大學(xué); 哈佛的;罩黧w部分以三本書為背景,在上面的兩本書上分別刻有“VE”和“RI”兩組字母,在下面的一本書上刻的是“TAS”這組字母,“VERITAS”在拉丁文中就是“真理”的意思。幾百年來,哈佛大學(xué)正是在追求真理和勇于開拓的信念鼓舞之下,始終不遺余力地引導(dǎo)學(xué)生為理想、為實現(xiàn)人生價值進(jìn)行不懈的追求和奮斗。也正是在這種生生不息的精神熏陶之下,哈佛才得以在美國的名牌大學(xué)中始終保持著獨(dú)一無二的特色,從而造就了一代又一代的社會精英,在各種領(lǐng)域中做出許多影響重大的貢獻(xiàn)。



    哈佛大學(xué)塑造的精英之一、著名的思想家拉爾夫·沃爾多·愛默生曾在一次聯(lián)誼會上發(fā)表了一篇名為“美國學(xué)者”的講演。在演講中,他強(qiáng)烈抨擊了美國社會中“靈魂從屬于金錢的‘拜金主義’,以及資本主義勞動大分工使人異化為物”的現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)人的價值。這一演講轟動一時,在民眾中造成了巨大的反響。



    要知道,愛默生極有可能因為這樣的言論而遭到社會多方人士的指責(zé)或抨擊,但哈佛的教育給予了他強(qiáng)大的精神動力,他覺得他有義務(wù)說出事實的真相,揭露出社會上存在的不良現(xiàn)象以及人們心中的不良思想。即使因此遭到打擊或不公的待遇,也要堅持自己的想法和說法。他認(rèn)為,作為學(xué)者,其根本任務(wù)便是“自由而勇敢地從事物的表象中揭示真實,以鼓舞人、提高人、引導(dǎo)人”。通過對哈佛“求是崇真”的校園思想的深入認(rèn)識和解析,并以此指導(dǎo)自己的思維,愛默生終于創(chuàng)立了自己獨(dú)特的思想,提出了“依靠自我,尊重自我,獨(dú)立自助,崇尚個性”的觀點。



    相信你自己,在“追求真理”旗幟的影響下,追求并堅持你認(rèn)為是正確的道路。愛默生正是本著對真理對事實的不斷探求,不因壓力而違背自己的思想認(rèn)識,才最終樹立了自己的思想體系和人格魅力。哈佛學(xué)子心中對于真理的探尋和執(zhí)著精神,同樣離不開其作為領(lǐng)導(dǎo)者的校長對于學(xué)校精神的堅持和發(fā)揚(yáng)。2000年,美國哈佛大學(xué)遴選校長,新卸任的總統(tǒng)克林頓和副總統(tǒng)戈爾被提名。但哈佛很快就把這兩個人排除在外,解釋理由是:克林頓和戈爾可以領(lǐng)導(dǎo)一個大國,但不一定能領(lǐng)導(dǎo)好一所大學(xué),領(lǐng)導(dǎo)一流大學(xué)必須要有豐富的學(xué)術(shù)背景,而克林頓與戈爾都不具備。



    后來,原任美國財政部長、世界銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家、副行長薩默斯被挑選為新校長,因為他在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方面做到了一流,是國際知名學(xué)者。雖然薩默斯最后被迫辭職,但完全是由于他個人的原因:他在學(xué)校管理方法和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面存在問題,導(dǎo)致他與同事的關(guān)系緊張并嚴(yán)重影響哈佛的團(tuán)隊精神,于是哈佛的教授紛紛向薩默斯投下了不信任票。



    盡管薩默斯在財經(jīng)界赫赫有名,但在哈佛這個校園里,他不能享有一絲的特權(quán)——這是哈佛精神的生動詮釋,反對特權(quán)、崇尚平等,無論他的身上有多少光環(huán),只要他是哈佛人,就要傳承和發(fā)揚(yáng)哈佛的精神,如此,學(xué)生耳濡目染,才會深受其思想精髓的熏陶。也正是經(jīng)過一代又一代哈佛人對于優(yōu)良傳統(tǒng)的秉承和不斷努力進(jìn)取,哈佛對于追求真理這樣一個最初的思想,最終形成一種學(xué)校的傳統(tǒng)精神和培養(yǎng)哈佛精英的重要學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn)。

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